古今中外，哪一位科学家最不应该被人遗忘？
郭永怀是一位能够让周总理都失声痛哭的科研英雄，也是民族英雄，他横跨了核弹，导弹，人造卫星三个军事领域，是迄今为止我们国家唯一一位以烈士身份获得两弹一星的科学家。在23位两弹一星的科学家中，三个领域都涉及的仅有郭先生自己。
郭永怀家住山东农场，生于1909年，父母均是农民，家境非常普通，但是在郭永怀的少年就显示出与常人不一样的天赋，学有所成的郭永怀成为了最早一批留美留学的精英，有句话叫优秀的人到哪里都是优秀的，在郭永怀的身上，这句话充分的展示。他在应用数学，空气动力学，力学等方面都取得了骄人的成绩。
当时年仅36岁的郭永怀就受聘到康奈尔大学任教。虽然郭永怀在康奈尔大学过着衣食无忧的生活，但是在他的心中，对祖国的思念却与日俱增。
郭永怀的工作时常需要接触到一些机密文件，美国要他填一份调查单，问他为什么要到美国来，郭永怀的回答是。学有所成，回报祖国。又问他如果美国发生了战争，你是否愿意参战，郭永怀的回答非常干脆彻底，就一个字不。郭永怀也上了美国***的黑名单，不允许让他再接触涉密资料。
当时的美国***取了各种严厉的措施，防止中国优秀的科学家回国，这对郭永怀是一种严重的阻碍，为了达到回家的目的，他在举行送别宴时，当着全班的同学和师生的面，将自己多年积累的科学手稿全部焚毁，当时现场的师生满面的不可思议。这些手稿是郭永怀多年累积的经验和心血，如此轻易的便焚毁，很多师生感到无比惊讶错愕。有很多朋友都劝郭永怀不要回国，现在在康奈尔大学的职位已经非常不错，无论是工资还是生活水平，或是对孩子未来在美国可接受的教育，众人都劝他三思而后行。众人不明白，为什么郭永怀还***着那个贫穷的家园，听着众人的劝说，人越来越多，郭永怀非常的生气，他说道国家之所以贫穷，只能说是当儿子的无能。
就这样郭永怀烧掉了所有的手稿之后，顺利的抵达了北京，在北京受到了***的接见，与此同时也见到了周总理，总理说你有什么想法，有什么要求，尽管说。郭永怀回答干脆，只想尽快的投入工作当中。
在1960年，郭永怀先生临危受命任第二机械工作部第九研究所副所长。工作环境可以说是相当的艰苦，在没有图纸和资料的这种情况下如何才能掌握***的构造原理，这对郭永怀先生是一个严重的考验。
两弹研究所的位置是在青海211基地，这里海拔有3800米，最低的气温有零下40度，在如此低的气温下他需要和科研人员一同同甘共苦，风餐露宿，有时候有上顿没下顿，经常是饿着肚子搞实验。
胡适夫人可以让胡适服服帖帖，为何没培养好孩子？
先谢谢邀请。
这个问题不太对，胡适先生两个儿子，长子胡祖望，次子胡思杜。
胡祖望毕业于美国康奈尔大学。
次子胡思杜率性张扬，八年间，在美国读了两所大学都没毕业，解放以后，在北大图书馆，死于大陆。
要说江冬秀不会教育儿子，也说不过去，要说江冬秀管理胡适管理的服服帖帖，也不对。
胡适先生和夫人江冬秀的婚姻，是民国时期一桩著名的奇葩婚姻。
江冬秀，小脚不识字，胡适是从美国留学回来的才貌双全的才子，胡适自然不满意江冬秀，况且还有一美国美女与他相爱。
但是，江冬秀河东狮吼，提及离婚，便以死相要挟。
胡适只好把日子马马虎虎的过下去，江冬秀不仅不识字，还整天打***，相夫教子，无从说起，夫不用她相，子她不会教。在这个时候，长子胡祖望还能成绩优秀，到美国留学，已经是很不错的成绩。
次子胡思杜，太贪玩。最典型的是不听爸爸妈妈的话，胡适让他去台湾，坚决不去，一心要留在大陆，最后惨死在运动中。
恐怖效应有哪些？
恐怖效应有：蝴蝶效应、鳄鱼法则、鲇鱼效应、青蛙现象、羊群效应、刺猬法则、手表定律、破窗理论、***定律、木桶理论。
1、蝴蝶效应
蝴蝶效应由美国气象学家洛伦兹在在解释空气系统理论时提出：亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
2、鳄鱼法则
其原意是***定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚。
3、鲇鱼效应
挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼。但是沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了。时间久了人们发现只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。
该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，才发现只不过是多了一条鲶鱼。由于鲶鱼以鱼为主要食物,而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。
4、青蛙现象
十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”。
高二马上结束，成绩很差的学生还能不能提高？
只是这个学期差吗？差的原因知道吗？如果除去主观原因没好好学的话，只能根据平时成绩来估算了。如果那一科差，找找相关的网课来学习学习。理科就是弄懂概念，闭上眼睛都能在脑子里重复推导过程。这是最最重要的。其次才能去做题。(我先生说的，理科尖子生，高考数学，物理就扣了几分。)文科就是思维导图
能！在高三这一年，给自己一个学习***，每一科都准备两个本子，一个问题本，一个错题纠正本，一边把错题抄下来，一边做纠正。严格按照学习***来做，上课务必认真听课。没有弄懂的及时查会说话字典（😃老师）祝你2019取得好成绩，金榜题名，考上理想的学校。
以我之见，成绩再差也能提高，只是难度较大!因为，人与人之间的智力高低悬殊不是太大，尤其我认为只要实力进高中的学生。初中与高中的学习方式和进度及学点知识难度都大不相同，高一阶段是一个初、高的转化期，适应性在成绩里面有所反映。成绩很差说明适应比较慢，或是学习方法不对路。高中进度快，竞争性强，个性化学习方法多。只要尽快找到适当的方法，努力去学，多用点时间成绩会提高很快。总之，相信自己努力定有惊喜，努力就有收获!
可以。只要你想要好好学习，从任何时候开始都不晚。现在开始，结合你的实际情况，查漏补缺，买本基础点的一轮复习资料，一章一章的往后做，不会的查书，把不会的点，用小本子记下来，每天抽时间拿出来翻一翻。加油，现在开始努力，趁一切还来得及。
这要看你前面两年有没有认真学了，也就是说，是属于哪一种差。差的原因有很多种，现在姑且分为两种吧：其一是高一高二完全没有听课的差
其二是高一高二都比较努力学习了，每节课都没落下，但成绩就是差。
如果是第一种，成绩当然可以提升，按我们老师的话说，是“有很大的提升空间”。
那没什么好说的，买本（个人推荐）学霸笔记：上面有***讲解知识点。
以及带知识点的一轮复习资料（当然，如果想做全是题的，推荐一遍过），一点一点的做（跟住学校进度）。
如果是第二种，成绩当然也可以提升。如果前面都认真听了，那一些背记的知识应该问题不大（比如理科的公式）。主要是有一些知识理解不了，怎么理解它？有两种方法：
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