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  1. “胡红梅事件”的内在原因是什么?怎样避免此类事件再出现?

“胡红梅***”的内在原因是什么?怎样避免此类***再出现?

胡红梅***”有内因也有外因;需加强监管和提高教师素质!

【***经过】

深圳龙岗去一美女副校长傅红梅,在3月份被举报作品和文章出现抄袭现象,举报者为山东淄博小学老师王爱玲。

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(图片来源网络,侵删)

3月6号,深圳龙岗区教育局,对胡红梅***进行调查,并公布了处理结果: 胡红梅存在抄袭他人作品和著作等问题,取消所获得荣誉,个人记过处分。

胡红梅获得过“先进教育工作者“、”优秀校长”等称号,并通过抄袭达到了副校长的职务。这些行为严重的违反了师德,伤害了他的学生的感情,引发了网友激烈的讨论。

之所以出现这样的问题,存在两个原因:

(1)胡红梅作为一名老师,师德缺失、责任淡薄;

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(2)所在单位和社会,对老师抄袭行为监管不到位。

因此,解决方式也是从这两个方面入手:

近些年,国家一直在加强师德教育,并且经常进行抽查和检查。

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我所在的学校,经常对老师进行师德教育,有很多师德方面的相关文件,并且师德的范围在逐渐扩大。比如:教师上课迟到、上课没有进行课堂管理、没有进行抽查宿舍、抄袭别人论文作品等!

很明显,胡红梅作为副校长,没有认真学习师德教育,或者是因为权位问题,成了漏网之鱼。

早上起来打开头条,上边方框内,第一条内容就是对胡红梅的处理结果,不用打开我就能猜到,副校长保不住了,接下来涉及的职称、工资也会受影响,因为人们习惯于痛打落水狗。

胡红梅,何许人也,怎么有这么大的影响力?

胡红梅,深圳龙岗区如意小学的副校长,是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉,你就会知道她不简单了:

如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛,她的前途无可***。给她惹事的就是后边这个编著,基本原文抄袭,换个署名,而且成书发表,获取荣誉和利益。她的行为太过大胆,达到有恃无恐的地步,但是我还要给她叫冤,原因是哪一个名师,不是这么包装出来的!

前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动,都是做好的课件,照本宣科,有教学经验的举例说明,来证明自己的结论,大家认可,获得阵阵掌声,而有的就是甘巴理论,一看就是空谈主义者,没有过实际的教学经验,两个小时下来,有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少,有多少经验能运用到实践中去,不得而知。

论文抄袭不是什么新鲜事,我们单位年年搞课题研究,老师都拼命进课题小组,没有结题证书,不给晋级。中间的过程都是组长下达任务,课题组成员每人完成三篇心得,三篇教学设计,都是上网下载打印上交,完活。三年结题拿证,下一个课题继续。

所以,我要说的是,明明是一坨屎了,就不要去踩了,而是好好反思,需要怎么样遏制,让老师回归课堂专心教书。

不可能有天上掉馅饼的事,为了名和利不择手段,不达目的善不罢休。胡红梅***让我想起一句话:德不配位,必有灾殃。

胡红梅集众多荣誉于一身,美女名师、美女校长、广东省青年岗位能手、广东省教师素养五项全能一等奖、深圳市道德模范……荣誉太多了,不能一一列举了。随便拿出一个都可以说是普通教师可望不可求的,这位名师的光环太耀眼夺目了

如果没有“抄袭”事例,胡红梅的前途不可估量,前景一片大好。但是,个人掩藏功底太深,谁都没想到美到极致的名师,居然是靠抄袭出名的。竟然“连篇累牍,连序言一字都不改”,并且抄袭已达两年之久。想不到,在给孩子们讲课、给老师们做报告时怎样大言不惭,显示自己才华横溢呢?

当得到荣誉和利益时,心里有些许的不安吗?经常外出参加学术交流、论坛活动,我能想像到当时有多荣耀,多么自高自大,她真能坐的住吗?欲戴王冠,必承其重,光环的背后,能承受起它的代价吗?

捧得越高,摔得越重。深圳市龙岗区及时对胡红梅学术不端做出了处理意见,具体内容如下:

1、撤销副校长职务,调离教学岗位。

2、撤销深圳市龙岗区“胡红梅工作室”、“撤销龙岗教育工作者”和“优秀校长”等诸多荣誉称号。

3、责令其停止所有侵权行为。

4、在本学年度“师德师风考核中被评为不合格”。

所有的荣誉变成一无所有,一切需从头开始,希望她以后脚踏实地,靠自身努力赢得荣誉,真金不怕火炼,这样的成就才踏实。

朋友们,对此你有什么看法呢?

胡红梅***的内在原因是:不到位的监管政策催生了弄虚作***的风气,打造名师过于***。

在胡红梅***中,如果仅仅归结为她个人的贪婪和急功近利,我觉得是不全面也是不深刻的。一颗贪婪果实的形成离不开它生长的土壤和环境。

在教育领域工作的同仁们应该都知道,评职称需要各种论文、课题,前两年还要听关于继续教育的网课。但是作为一线老师,每天被教学工作逼得焦头烂额,再让抽出大部分时间来搞科研是明显不现实的。但是为了职称,几乎大部分老师都是花钱去买或者请人代笔,也有一大部分就像胡老师这样抄袭。

而在职称评审的过程中,很多资料也是流于形式,只检查数量而不看质量。包括听继续教育的网课,听够了课时,自己通过了网上的考试(附带答案),这项考核标准就算通过。

而这几年的打造名师活动,基本上是***整个教研组的力量备课,反复磨课:上美人,讲美文。这样的名师能够代表个人的实力和能力吗?当能力达不到的时候怎么办?只能靠抄袭和作***了。

因此我认为监管力度不够,论文的审核和职称的评定,包括名师的打造,很多是***,这是胡红梅这样的名师产生的内在原因。即使没有胡红梅,肯定还有张红梅,李红梅。



其实职称中的很多要求和老师实际工作并不挂钩,也不能切实考核老师的实际能力。完全可以把其中流于形式的部分去掉,给更多兢兢业业的老师以机会。

对于各学校轰轰烈烈打造名师的活动应该喊停,既浪费时间又浪费人力,不如让老师们把这么多的时间和精力放到教学上。

大家这两天一直都在讨论这件事情,而且绝大部分人的观点都放在了胡红梅唯利是图,追逐名利和金钱这个方向上。

我个人对这个观点并不完全认同。

其实,说真的胡红梅***只是一个缩影,现实社会中的各行各业,各个层面,特别是学术领域,这样的现象并不少,只是表现形式和程度不同罢了。

要说这个事情内在的原因,我个人认为主要还在胡红梅自身方面。

资历太浅,推得太猛,以至于成了高处不胜寒。

其实,看一下胡红梅的简历,参加工作不久后就成了所谓的名师,到处讲学,到处演说,参加各种各样的交流,参与各种学术活动。不得不说,正是这个神助推导致了胡红梅一路走红,一路轻飘,平步青云,站上了制高点后,却发现自己的能力,根本就驾驭不了这个高度。

但是为了努力的维护当前的声誉,努力的为了维护当前的名利,努力的为了维护现在所拥有的一切,她不得不想尽办法出成果,不得不通过各种途径对自己进行各种各样的包装。

她的名有了,利有了,光环有了,鲜亮的外包装有了,为了维护她可怜的自尊,为了维护现有的一切,为了让自己还躺在这个虚荣的光环中,她还能怎么做?

当她自己发现自己的能力,自己肚子中的墨水和自己的知识水平,以及自己的思想体系,学术水准,个人能力,根本就驾驭不了她现在所拥有的高度,宽度,深度和广度。所以,她只能去偷窃别人的成果来不断的包装自我。

其实,说来说去这也是一个悲剧。

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